利用AI推動自主學習【See Change】

協助學生重拾英語自信

教育局去年推出「推廣自主學習語文」一筆過撥款後，不少學校正積極尋找真正「落地」的方案。本報近日訪問

本地供應商【See Change】，了解其 AI 語言平台如何在有限師資下，為學生打造個性化且高效的英語學習體驗，

並協助教師減負。

三重路徑：語言＋思維

【See Change】將聽說讀寫訓練與公開演說、辯論及思維培養結合；平台備有三套課程，對應中文中學、

本地英文中學及國際學校。學生先設定目標（如半年內增 500 詞彙或在 DSE 英文科達至指定級別），

系統隨即分配教材並透過 AI 即時分析發音、流暢度及語法，鎖定弱項後安排重複練習。當學生連續三次達標，

相關詞彙或句式便被收錄到其「個人字典」，形成可持續累積的自學資源。

八成學生自信提升

平台已在 20 間小學及中學推行，服務約 4 000 名學生。校內問卷顯示，85% 學生認為此工具能提升英語自信，

並願意推薦予同儕。即時回饋機制讓不少原本怯於開口的學生願意「多練一分鐘」，逐步養成自主學習習慣，

亦為教師提供實時數據以追蹤成效。

減輕教師負擔，釋放教學時間

設置過程僅需以學校電郵登入；課堂內，學生可即時上載錄音或文本，系統幾秒內完成分析。

平台自動生成「紅綠燈」儀表板，將關鍵指標視覺化，老師毋須重複批改即可掌握全班及個別進度。

供應商亦會為教職員提供簡易操作手冊及到校培訓，並定期與科主任檢視報告，協助調整教學策略。

兼容校本教材，本地化支援

教師可因應課程需要，上載課文、演講稿或比賽材料，並自訂練習要求，避免學與教脫節。

供應商強調平台「百分百香港製造」，多年服務本地學校，能迅速回應教師意見及技術更新；

如有更合適的 AI 引擎推出，亦會主動協助升級，確保資源長期可用。

從工具走向文化

公開試數據顯示，約三分之一學生英文科未達標，自信不足成為常態。供應商相信，當學生能透過量化回饋看見持續進步，而教師則騰出時間專注高層次能力，校園文化才會真正向自主學習轉變。無論最終是否採用【See Change】，

這種「技術＋明確目標＋即時回饋」的框架，或許能為同儕們在推廣自主學習之路帶來新的啟示。